Effet Golem
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L’effet Golem est un phénomène psychologique mettant en œuvre une prophétie autoréalisatrice dans laquelle des attentes moins élevées placées sur un individu le conduisent à de moins bonnes performances[1]. C'est l'inverse de l'effet Pygmalion qui induit des performances supérieures d'un sujet sous l'effet d'une croyance extrinsèque en sa réussite. Il est notamment étudié dans les milieux éducatifs et organisationnels[2].
Notes et références[modifier | modifier le code]
- (en) Babad, E. Y., Inbar, J., & Rosenthal, R., « Pygmalion, Galatea, and the Golem: Investigations of biased and unbiased teachers », Journal of educational psychology, vol. 74, , p. 459-474 (DOI http://dx.doi.org/10.1037/0022-0663.74.4.459).
- (en) Leung, A., & Sy, T., « I Am as Incompetent as the Prototypical Group Member: An Investigation of Naturally Occurring Golem Effects in Work Groups », Frontiers in psychology, vol. 9, (DOI https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01581)
Voir aussi[modifier | modifier le code]
Bibliographie[modifier | modifier le code]
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Articles connexes[modifier | modifier le code]
- Menace du stéréotype
- Méthode Coué
- Effet Hawthorne
- Effet Matthieu
- Effet Dr. Fox
- Effet Pygmalion
- Envers et contre tous, film illustrant à la fois l'effet les effets Golem et Pygmalion
- Sociologie de l'éducation
- Golem (Judaïsme)
Liens externes[modifier | modifier le code]
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