Centre de ressources documentaires Lettre d'information | Janvier 2019 | #15 |
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Actualités professionnelles |
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Protection de l'enfance : feuille de route pour la Stratégie nationale Agnès Buzyn (Ministre des Solidarités et de la santé) et Adrien Taquet (nouveau Secrétaire d'Etat à la Protection de l'enfance) ont présenté la feuille de route sur la Protection de l'enfance. Celle-ci sera soumise à une période de concertation, qui mènera cet été à une "Stratégie nationale pour la Protection de l'enfance et de l'adolescence". La feuille de route se décline en trois axes : - Renforcer la prévention avec l'accompagnement des parents dès la grossesse
- Mobiliser contre les violences faites aux enfants
- Améliorer la prise en charge par l'ASE
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Inégalités Sociales de Santé : les villes agissent dès l’enfance "Les inégalités sociales de santé se développent dès les « 1000 premiers jours de vie ». Ce guide souligne comment, au travers de la multitude de missions qu’elles assurent, les collectivités locales disposent de leviers pour agir dès les premiers temps de la vie. " Document à télécharger gratuitement sur le site du Réseau français des Villes-Santé de l’OMS. |
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Réforme du DEEJE : publication d'un dernier texte L'arrêté du 10 janvier 2019, relatif au cadre national sur les attendus des formations conduisant au diplôme du travail social, fait suite aux décrets publiés en août 2018. Il apporte un point final à la réingénierie des diplômes du travail social entrée en vigueur en septembre 2018. - Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute.
- Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi.
- Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde.
- Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation.
- Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs.
- Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe.
- Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite.
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L'accompagnement social "S'appuyant sur différents travaux réalisés par l'Inspection générale des affaires sociales ou par d'autres institutions, ce rapport présente une réflexion sur la notion d'accompagnement social, très souvent utilisée dans le cadre des politiques de solidarité, mais avec des sens multiples [...]." |
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L'équipe du Centre de ressources documentaires vous propose sa sélection d'articles publiés dans la presse professionnelle. Retrouvez notre Revue de presse mensuelle dans son intégralité sur le Portail documentaire. |
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Labels, certifications et qualité d'accueil enfance MOISSET Pierre (Coordinateur). Métiers de la petite enfance, janvier 2019, n°265, p. 15-28. Sommaire du dossier : - Normes qualité et qualité des normes - Qualifier l’accueil de la petite enfance : chartes, labels et certifications… - Les démarches qualité en établissement d’accueil du jeune enfant - L’engagement d’une collectivité locale dans une démarche qualité petite enfance - S’engager dans une certification qualité, exemple d’un gestionnaire mutualiste - Une démarche qualité chez une assistante maternelle
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La libre exploration éducative : osons penser autrement HIRN Frédérique (Coordinateur), DUVAL Philippe, ROCHEGUDE Anne-Sophie, et al. Journal des professionnels de l'enfance (Le), janvier-février 2019, n°116, p. 14-45. Sommaire du dossier :
- Vers une libre exploration éducative - L'attention du bébé. Entre spontanéité et piment - Évaluer l'espace d'activités - L'adulte pendant le temps de jeu : les principaux courants pédagogiques - De la théorie à la pratique : la libre exploration - La libre exploration éducative : un mouvement est né ! - Comprendre et penser les activités en crèches |
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Les paradoxes de l'intérim dans le travail social : le cas des intérimaires des foyers de l'enfance CHARLES Charlène. Le Sociographe, octobre 2018, n°64, p. 23-37. > "Le propos de l’article consistera à tracer les contours et les traits saillants d’une précarisation de l’action sociale dans le cadre de structures de l’Aide sociale à l’enfance (Ase) censées justement offrir une stabilité aux mineurs accueillis. Il ne sera pas ici question d’une approche visant à cerner les causes du phénomène - les transformations du marché de l’emploi, les mutations de l’État social, les orientations des politiques sociales ou encore la nouvelle gestion publique - mais il s’agira plutôt d’appréhender les effets de la précarité sur l’activité d’aide, un angle encore inexploré des recherches portant sur l’intervention sociale." [Chapeau de l'article] Disponible sur Cairn [après identification via le Portail documentaire] |
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