Talking Drawings Nieuwsbrief

Talking Drawings

Maandelijkse nieuwsbrief - april 2021

 
April doet wat hij wil! 
We eindigden de maand maart met zomerse temperaturen en we hebben inmiddels een winterse 10-daagse achter de rug. Als de temperaturen omhoog gaan schiet mijn productiviteit ook de lucht in. Extreme wisseling in weerbeeld zorgt er voor dat er niet zoveel uit mijn vingers komt. Ik heb me daar dan afgelopen dagen maar bij neergelegd. Nu schijnt de zon buiten en is het een mooi moment om deze nieuwsbrief samen te stellen. Merk jij weleens aan je kind dat er verandering is qua weersomstandigheden? Bij storm kunnen kinderen intensere hardere tekeningen maken of juist meer naar binnen keren. Als de lente in de lucht hangt zie je dikwijls meer groei en ontwikkeling terug in de tekening. Afgelopen week werden hier heel wat 'stormachtige' tekeningen gemaakt. Veel cirkelbewegingen, spiralen en kruizen werden in rap tempo door mijn 5,5 jarige zoon op papier gezet om vervolgens het papier volledig te verfrommelen en boos weg te gooien met regelmatig de uitspraak: 'het lukt niet!' De frustratie was te zien in zijn houding, gezichtsuitdrukking en op papier. Ik heb hem gelaten. Laten uitrazen, boos laten zijn. Het maakte hem rustiger dat ik er geen commentaar op gaf en hij na vele proppen gemaakt te hebben me vroeg met een voorzichtige glimlach op zijn gezicht: "mam wanneer gaat de wind uit en wordt het zomer?'.   
Herken jij dit, zie jij dit weleens terug in tekeningen?
 
Tekeningen kunnen je zoveel vertellen als je weet waar je naar kan kijken en wat de betekenis kan zijn van het getekende. Ik leer het je graag zien! 
 
"Kijk eens om je heen, overal is lente te zien!"
 
(tekeningen gemaakt door een jongen van 5,6 jaar)

Wist je dat...?!

Wist je dat het tekenen van kruizen meerdere betekenissen kan hebben?!
 
Kinderen tekenen kruizen wanneer ze opstandige gevoelens hebben, blokkades ervaren of wanneer ze gefrustreerd of boos zijn (in stormachtig weer terecht zijn gekomen). In deze situaties tekenen kinderen de kruizen vaak met veel intensiteit op het papier. Kruizen kunnen ook getekend worden wanneer het kind het besef heeft dat het 'op een kruispunt staat' en keuzes kan en mag maken door in actie te komen. Kruizen symboliseren dan; wat wil ik, wat ga ik doen en wat kies ik?!

Ontdek Talking Drawings

TIP!

Workshops op inschrijving
Momenteel ben ik druk bezig met de voorbereidingen zodat jullie je aan kunnen melden voor een online workshop naar keuze.
Ben jij na het volgen van een eerdere workshop bij mij nieuwsgierig geworden naar wat een huis- boom- of 'dit-ben-ik' tekening je nog meer kan vertellen dan kan je je binnenkort opgeven. Of misschien ben je helemaal nieuw in deze 'wereld' dan kan je je ook opgeven voor de introductieworkshop die onder andere bestaat uit de ontwikkelingsfasen van kinderen van 0-5 jaar. 
De workshops zullen online plaats vinden via Zoom waardoor iedereen mee kan doen. 
Kleine groepjes, veel tijd voor eigen ingebrachte tekeningen en vooral heel veel kennis opdoen! Supergaaf toch?! 
Ik heb er zin in :-)
Zodra de website gereed is voor online inschrijvingen laat ik het jullie weten. 

KLEUREN
Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de kleur is..
Denk goed na aan welke kant je staat
Denk niet wit, denk niet zwart 
Denk niet zwart-wit
Denk niet wit, denk niet zwart 
Denk niet zwart-wit
Maar in de kleur van je hart
                                            - Frank Boeijen - 
 
 
Zwart is de kleur van ernst maar ook van rouw en de dood. Het is ook de kleur van waardigheid, aanzien, status, chique en autoriteit.  Zwart staat ook voor rebelleren, opstandigheid, nee-zeggen en de peuterpuberteit. Kinderen associëren zwart ook met de nacht en donkerte. Zwart is een krachtige kleur.
 
Kijk altijd naar een tekening en volg je gevoel. Je allereerste blik en het eerste gevoel kunnen je al veel vertellen over de tekening.
 
De betekenis van kleur: als je je hierin gaat verdiepen gaat er een nieuwe wereld voor je open die heel veel waardevolle informatie bevat.

Ik zie, ik zie..?!

Als je heel goed kijkt zie je in het midden een cirkel met ogen, mond en een neus (in het geel geschilderd). De koppoter kreeg ook armen met heel veel vingers, benen en piekhaartjes. Er werden ook nog voeten en oren getekend. Het was een blij ogende koppoter getekend door een meisje van 3,5 jaar. Ze keek er erg tevreden naar totdat ze zei dat ze de koppoter wilden verstoppen. Driftig doopte ze haar kwast in de rode en bruine verf en verfde ze net zolang totdat ze zei: 'en nu is hij helemaal verstopt!' Wat ik me afvraag is wat zou ze willen verstoppen? Was er misschien iets wat ze niet wilde laten zien (gevoelens misschien)? Als kinderen vaker 'dingen' verstoppen in hun tekeningen onder een laag verf of onder stift zou je je af kunnen vragen of er iets is wat niet gezien mag worden of misschien verbergt het zijn echte gevoelens? 

Wie ben ik?

Wil je met een groep moeders aan de keukentafel een workshop van mij (via zoom) of vind je dat de school of opvang van jouw zoon of dochter met mij in contact moet komen....let's do it! Laten we samen de wereld voor kinderen en elkaar een stukje mooier maken! Geen idee is te gek en ik denk heel graag mee hoe we iets moois samen kunnen stellen! 
 
Mijn naam is Liel en ik geeft workshops over de boeiende wereld van kindertekeningen aan leerkrachten, pedagogisch medewerkers, vaders, moeders en gastouders maar bijvoorbeeld ook aan studenten pedagogiek. Ook coach ik ouders 1 op 1 naar aanleiding van een individuele tekening analyse van hun kind. 
Ik heb een jongerencoaching en NLP-achtergrond en met het analyseren van kindertekeningen komt alles samen.
 
Ben je nieuwsgierig naar wie ik ben en wat ik doe klik dan op de button zodat je meer te weten kan komen op de site van 
Talking Drawings.

meer Talking Drawings...

Deze e-mail is gemaakt met Wix.‌ Ontdek meer