La concezione attuale dell'adozione si fonda sulla dimensione della continuità: la storia del bambino non inizia al momento dell'incontro con la famiglia adottiva - sia che questo avvenga a pochi mesi, sia in età scolare - ma al momento della nascita. E' dunque fondamentale che i frammenti precoci della sua storia vengano recuperati durante il periodo adottivo, per consentirgli di raggiungere un'identità adulta sufficientemente integrata. Parlare e raccontare delle origini è un aspetto chiave per il successo di ogni adozione.

Nel seminario affronteremo le molteplici sfaccettature di questa problematica. Trovate il programma dettagliato nella brochure.

Si è conclusa, sul Blog di AdozioneScuola, la rilettura ragionata degli aspetti salienti delle "Linee d'indirizzo per favorire il diritto allo studio degli lunni adottati". Un documento che tutti gli insegnanti devono conoscere e molto utile anche per i genitori, per orientarsi nel mondo scolastico e capire cosa si può chiedere alla scuola.

Questi i post che trovate sul Blog:

1-Linee d'indirizzo: un po' di storia. Una normativa per una nuova categoria? I contenuti |  2-Conoscere la condizione adottiva: difficoltà di apprendimento e psicoemotive |  3-Conoscere la condizione adottiva: cambio di lingua e scolarità pregressa; identità etnica |  4-L'iscrizione a scuola. Quando iniziare la frequenza. Adozione in età scolare e scelta della classe |  5-Deroga all'iscrizione al primo anno della scuola primaria. In quali casi? Come fare? |  6-Chi ben comincia... Buone prassi di inserimento in classe |  7-Il rapporto scuola-famiglia e il ruolo del docente referente per l'adozione |  8-Il docente referente e i colleghi |  9-PDP e BES: una normativa da conoscere |  10-Storia personale e altri temi sensibili. Nella scuola superiore. Ruoli dei diversi soggetti e formazione dei docenti.

E' dedicato a questo argomento il n.2/2020 della rivista "Minorigiustizia".

Il fascicolo riporta l'attenzione sulla complessità dei percorsi adottivi, segnati da snodi a lunga scadenza e da interazioni tra molteplici attori. I diversi contributi mettono in luce i fattori che caratterizzano l'evoluzione dei percorsi di adozione e i soggetti istituzionali e non che li accompagnano, mettendone in evidenza criticità, risorse, strategie di intervento. Si riileva l'importanza di interventi integrati e a lungo termine, che si configurino come un accompagnamento leggero ma prolungato alle famiglie e ai minori. Vengono analizzate le cause che rendono difficile il processo di affiliazione adottiva e i possibili interventi di sostegno e di cura, in una visione della "crisi"  come sintomo di un disagio suscettibile di rielaborazione e trasformazione, piuttosto che di anticamera di un "fallimento" annunciato.

(I singoli articoli possono essere scaricati a pagamento)