‘Elk kind moet zich bij ons op school thuis voelen.’
Een ontdekkingsreis naar wie je bent en wat je talenten zijn. Dat is wat de basisschool voor kinderen is. Zorgcoördinatoren Valérie en Inneke zijn er om álle kinderen en hun ouders of verzorgers zo goed mogelijk op deze reis te begeleiden.
We krijgen in het leven allemaal te maken met obstakels op ons pad, en dat is voor kinderen en hun directe omgeving uiteraard niet anders, vertelt Inneke. ‘De kern van onze job is om oplossingen te zoeken voor al die dingen die een fijne en leerrijke schooltijd voor een korte of langere periode in de weg staan.’
Laagdrempelig
De coördinatoren merken dat de drempel om contact te zoeken soms hoog is en dat is spijtig, want samen zie je soms meer dan alleen, vertelt Valérie.
‘Mensen weten vaak niet precies waarvoor ze allemaal bij ons kunnen aankloppen. Of er wordt gedacht dat we er enkel zijn voor zeer ernstige situaties. Dat is niet zo. Ook voor vragen als “hoe help ik mijn kind met mijn huiswerk?”, of “hoe begeleid ik mijn kind in zijn of haar keuze voor het secundair onderwijs?”, kunnen mensen bij ons terecht.’
Valérie en Inneke bespreken álle kinderen op regelmatige basis met hun leerkracht, niet enkel zij die hulp nodig hebben. ‘De juffen zien de meeste kinderen één jaar, wij volgen ze hun hele schoolcarrière. Daarom hebben wij een compleet beeld van de ontwikkeling van ieder kind, waardoor we gericht oplossingen kunnen zoeken als dat nodig is.’
Meer zorg nodig?
Natuurlijk zijn er altijd kinderen die meer hulp nodig hebben dan een babbel of een schouderklopje. Valérie en Inneke zijn de schakel tussen de interne zorg op school en externe hulpverleners als logopedisten, psychologen, medisch personeel en het CLB.
Inneke: ‘Sinds het M-decreet kunnen sommige kinderen die vroeger naar het speciaal onderwijs gingen, toch bij ons op school blijven. Wij regelen alles wat daarvoor nodig is. Het welbevinden van het kind is hierbij altijd de rode draad. Want je goed voelen op school is het allerbelangrijkste voor een vruchtbare schoolloopbaan.’
Pedagogische projecten
De afgelopen jaren is er veel in het onderwijssysteem veranderd, en dat heeft ook de job van de coördinatoren een andere invulling gegeven. Zo ondersteunen ze de directeur bij de ontwikkeling van het pedagogisch luik, zetten ze projecten op en denken ze binnen de structuur van het Gemeenschapsonderwijs (GO!) mee na over hoe ze de visie van het GO! kunnen vertalen naar de eigen school.
‘Het taalonderwijs – we zijn dit jaar gestart met Frans in het derde leerjaar – is daar een voorbeeld van’, vertelt Inneke. ‘Momenteel bekijken we of we daarmee niet nog vroeger kunnen starten. Ook begeleiden wij een proefproject waarin het zesde leerjaar wordt voorbereid op het secundair onderwijs. Daar zullen we later meer over vertellen!’
Tot slot
De zorgcoördinatoren zijn er voor álle leerlingen, hun ouders of verzorgers, leerkrachten en zorgexperten. Je kan ze vinden in de vroegere directeurskamer van het oude schoolgebouw. Hier is ook een folder beschikbaar voor meer informatie.
Spring gerust eens binnen, of laat een berichtje achter in de postbus van het zorglokaal.
Mailen kan voor de kleuters naar en het eerste en tweede leerjaar naar Valérie: valerie_zoco@live.be.
Voor het derde tot en met het zesde leerjaar is dat Inneke: inneke_zoco@live.be
